口腔修复学排牙教学反思（口腔修复学公开课）

今天给各位分享口腔修复学排牙教学反思的知识，其中也会对口腔修复学公开课进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、2009年口腔执业医师《口腔修复学》辅导---全口义齿修复
• 2、口腔修复学辅导:全口义齿的戴入
• 3、口腔修复学辅导:全口义齿的制作
• 4、2009年口腔执业医师《口腔修复学》辅导---全口义齿的制作(3)
• 5、幼儿园小班健康绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思

2009年口腔执业医师《口腔修复学》辅导---全口义齿修复

（1）恶心：部分患者初戴义齿时，出现恶心，甚至呕吐，常见原因是由于上颌义齿后界边缘伸展过长，只需把后缘磨短到颤动线处即可。

无牙颌组织结构特点与全口义齿修复的关系 （一）无牙颌的分区 主承托区：垂直于牙合力受力方向的区域：包括后牙区牙槽嵴顶、腭穹隆区、颊棚区。此区域承担咀嚼压力，抵抗义齿基托的碰撞而不致造成组织创伤。

将托盘旋转进入患者口内，托盘柄对准面部中线，拉开上唇，托盘对向无牙颌，向上后方加压，以右手中指和示指稳定托盘，左手拇指置于颊的外侧，示指在颊的内侧，向下前内运动数次，另一侧同理，换手。

全口义齿在戴入患者口内之前，应先检查和磨改基托组织面多于的塑料结节，及基托过分伸长的边缘和倒凹，以免刺伤口腔粘膜，戴入后应作以下检查和修改。(1)应检查全口义齿基托与口腔粘膜的密合程度及吸附力。

平衡牙合：指在正中牙合及下颌前伸，侧方运动等非正中牙合时，上下颌相关的牙都能同时接触。是全口义齿与天然牙列咬合形式的主要区别。

口腔修复学辅导:全口义齿的戴入

1、全口义齿在戴入患者口内之前，应先检查和磨改基托组织面多于的塑料结节，及基托过分伸长的边缘和倒凹，以免刺伤口腔粘膜，戴入后应作以下检查和修改。(1)应检查全口义齿基托与口腔粘膜的密合程度及吸附力。

2、无牙颌组织结构特点与全口义齿修复的关系 （一）无牙颌的分区 主承托区：垂直于牙合力受力方向的区域：包括后牙区牙槽嵴顶、腭穹隆区、颊棚区。此区域承担咀嚼压力，抵抗义齿基托的碰撞而不致造成组织创伤。

3、不能坚持较长时间戴义齿，面颊部肌肉酸痛，上腭部有烧灼感。检查口腔黏膜无异常表现，这种情况多由于义齿的垂直距离过高或夜磨牙所致。当前牙覆（牙合）不大时，可重新排列下颌后牙降低垂直距离，或重新做全口义齿。

4、将附着体阴型(阳型)套在基牙的阳型(阴型)上，调伴自凝置于窝洞内，立即戴入，待固化后，取下义齿注意在制作时，保留一个毫米的间隙保证牙周健康。

口腔修复学辅导:全口义齿的制作

1、全口义齿在戴入患者口内之前，应先检查和磨改基托组织面多于的塑料结节，及基托过分伸长的边缘和倒凹，以免刺伤口腔粘膜，戴入后应作以下检查和修改。(1)应检查全口义齿基托与口腔粘膜的密合程度及吸附力。

2、覆盖义齿修复的生理学基础 牙及牙槽骨相互依存 (1)。覆盖基牙的基牙将牙合力传导至牙周组织，使牙槽骨受到功能***，有利于保存牙槽骨。

3、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、口腔工艺技术概论、固定义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、即刻义齿及覆盖义齿学、烤瓷修复工艺技术等。

4、全口义齿是黏膜支持式义齿。61 上下颌牙槽嵴将口腔分为口腔前庭和口腔本部。62 口腔前庭的解剖标志有唇、颊系带，颧突，上颌结节，颊侧翼缘区，远中颊角区。63 口腔本部上为腭顶，下为口底。

5、补偿曲线曲度：全口义齿修复中所指的补偿曲线多限于上3-上7颊尖顶相连，形成凸向下的曲线 5上颌架：就是将带有上下颌托的上下模型用石膏固定在颌架上，以便保持上下模型间的高度和颌位关系。

2009年口腔执业医师《口腔修复学》辅导---全口义齿的制作(3)

1、）牙合平面与鼻翼耳屏线平行，其高度位于舌侧外缘最突出处，便于舌将食物送至后牙牙合面，利于义齿在功能状态下稳定。

2、（一）确定垂直距离 垂直距离：为天然牙列成正中牙合时，鼻底到颏底的距离，也就是面下1/3的距离。

3、单颌全口义齿（即半口义齿）单颌牙列缺失占全牙列缺失病例总数的44%上颌牙列缺失明显比下颌牙列缺失多，年龄主要集中在41岁以上，其峰值在51-－70岁之间。

幼儿园小班健康绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思

1、以下是我收集整理的幼儿园小班健康绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标：注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

2、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。 牙医帽子、鳄鱼头饰 活动过程： (一)链接生活经验，引起兴趣，导入活动。

3、幼儿园小班《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案 篇1 活动目标： 注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。 爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 让[_a***_]知道生病了，不怕***吃药，做个勇敢的孩子。

4、鳄鱼怕怕、牙医怕怕小班教案1 设计意图： 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本由日本五味太郎编绘的图书绘本。故事内容围绕鳄鱼牙疼去看牙医而展开。

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