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观察口腔上皮细胞的实验利用光学显微镜的放大原理。通过清水漱口清洁口腔,然后用牙签轻刮颊部黏膜,将细胞涂在滴有生理盐水的载玻片上。接着,滴加一滴0.25%的美蓝溶液或1%的曙红溶液,并加盖玻片。
口腔上皮细胞用甲苯胺正常来说是因为甲苯胺能够和DNA结合形成一种染色物质,所以也可以换成其他的比如可以用甲基绿甲基绿可以使DNA变绿色。
不是这样的。作实验时加如一定量浓度的食盐水是为了既不让细胞吸水过多涨破,也不让细胞失水皱缩。即营造一个相当于人体组织液浓度的溶液。
常见口腔上皮细胞整个被染成粉红色,既没有出现甲基绿的颜色,也不能清晰分辨RNA的颗粒结构。
因为细胞和生理盐水的浓度都是0.9%,把细胞放在生理盐水中就可以保持细胞的浓度不变,所以要把人的口腔上皮细胞放到生理盐水中再观察。
1、实验一用显微镜观察人的口腔上皮细胞目的要求认识人体细胞的基本结构。练习制作临时装片和使用显微镜。画一个口腔上皮细胞图。
2、姓名___ 同组人姓名___实验名称:观察人的口腔上皮细胞 实验目的:制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片,认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
3、实验内容:这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
4、为了便于观察,把附有碎屑的牙签在载玻片的生理盐水中涂抹几下,以使细胞均匀散开,以使细胞保持原状.②为防止出现气泡,在盖盖玻片时,应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水,然后轻轻放下.③因为人的口腔上皮。
5、取镜和安放,对光,放置玻片标本,观察,收放,整理实验台.(2)在制作人的口腔上皮细胞时,为了便于观察,把附有碎屑的牙签在载玻片的生理盐水中涂抹几下,以使细胞均匀散开.(3)为防止出现气泡,在盖盖。
.把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水中涂几下,再盖上盖玻片。 4.在盖玻片的一侧加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液将标本全部浸湿。
方法步骤制作人的口腔上皮细胞的临时装片在洁净的载玻片中央,滴一滴生理盐水。用消毒牙签的一端,在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下。把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
生理特性:酵母是单细胞微生物。它属于高等微生物的真菌类。有细胞核、细胞膜、细胞壁、线粒体、相同的酶和代谢途经。酵母无害,容易生长,空气中、土壤中、水中、动物体内都存在酵母。有氧气或者无氧气都能生存。
1、实验过程:取口腔上皮细胞制片——盐酸水解——冲洗涂片 染色——观察(先用低倍镜,后用高倍镜)。实验结果:真核的DNA主要存在于细胞核中,此外,在线粒体和叶绿体中也有少量的DNA分布。
2、DNA和RNA的功能:DNA是细胞内遗传信息的载体,它包含了生物体遗传信息的所有信息。RNA是DNA表达的重要媒介,它可以从DNA中转录出蛋白质编码序列,并在蛋白质合成过程中起到关键作用。
3、其正确的操作步骤是④取口腔上皮细胞制片②水解③冲洗涂片①染色⑤观察;故选C。考点:观察DNA和RNA在细胞中的分布 点评:本题较容易,要求学生掌握观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验操作步骤,考查学生对显微镜操作的能力。
4、实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA 绿色,RNA 红色 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。
物理实验:如测量物体的重量、长度、时间等,探究力、能、功等基本物理概念。化学实验:如探究酸碱中和、气体制备、电解水等基本化学现象。
常考认识显微镜的结构、洋葱表皮细胞临时装片的制作、人的口腔上皮细胞临时装片的制作等。生物实验中考是根据新课程初中生物学课程标准要求,确定实验操作考试内容。
生物实验考的是显微镜,细胞壁的观察第一,是洋葱表皮细胞。第二是制作口腔上皮细胞。第三个是观察大豆或玉米种子的结构。第四观察叶片的结构。第五个酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。
我国初二学生生物实验考试有显微镜的使用,临时装片的制作步骤。用显微镜观察人的口腔上皮细胞,绿叶在光下制造淀粉四个实验。生物,是指具有动能的生命体,也是一个物体的***。而个体生物指的是生物体,与非生物相对。
一般是三个实验。都是些基本实验,比如串并联电路的连接、食盐的溶解和结晶、显微镜的使用这些,都蛮简单的,要求不高的。
生物技能证书考试内容如下: 生物学基础知识:细胞生物学: 细胞结构、功能、分裂、遗传物质等基本概念。生物化学: 生物分子(蛋白质、核酸、碳水化合物、脂质)的结构和功能。
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